Nader, M. (2022, décembre). Rôle des professionnels non enseignants (psychologues, orthophonistes) en contexte de bi-plurilinguisme : développement d’un savoir commun. Conférence aux psychologues du CSSMB, Centre d’expertise professionnelle, Montréal, Canada.
Nader, M. (2021, décembre). Rôle de l’orthophoniste en contexte de bi-plurilinguisme : développement d’un savoir commun. Conférence aux orthophonistes du CSSMB, Centre d’expertise professionnelle, Montréal, Canada.
Nader, M. (2021, novembre). Rôle de l’orthophoniste en milieu scolaire auprès d’élèves issus de diversité culturelle et linguistique au Québec. Présentation effectuée dans le cadre d’un séminaire de maitrise en linguistique sur le bilinguisme. Département de linguistique, UQAM.
Nader, M., Pelletier, P., & Clinique Multisens (2019, mars). Le jeu dans le développement du langage, de la lecture et de l’écriture. Atelier de deux jours effectué dans le cadre de formation pour parents d’élèves au primaire. Centre de Service Scolaire Marguerite-Bourgeoys, CSSMB.
Nader, M. (2016, avril). Introduction aux difficultés en lecture chez les enfants de langue d’origine. Présentation effectuée dans le cadre de la Journée atelier sur la lecture, Institut des sciences cognitives (ISC), Montréal, Canada.
Nader, M. (2015, septembre). Troubles spécifiques d’apprentissage dans un cadre de bilinguisme. Conférence présentée aux enseignant(e)s dans le cadre d’une journée de sensibilisation aux difficultés d’apprentissage, École Augustin Roscelli, Montréal, Canada.
Nader, M. (2015, octobre). Bilinguisme et troubles spécifiques d’apprentissage : informations pour parents. Conférence présentée dans le cadre d’une journée information pour parents, École Augustin Roscelli, Montréal, Canada.